“国中预备班的过去、现在与未来”工作营剪影

探讨：

预备班的缘起与原初目标——课程发展中心何慧贞处长

预备班的现状与问题

预备班的解决方案 ：
分组讨论与报告
A - 课程与语文接轨制度 B - 师资 C - 学生与家长因素

总结：马来西亚国中华文教师联谊会曾俊萍会长

何国忠：一个大马培训课程‧可选华语教学媒介语

（雪兰莪‧蒲种17日讯）高等教育部副部长拿督何国忠指出，政府已拨款2亿令吉推出“一个马来西亚技术培训计划”，公开让国民向全国60所小区学院（kolej communiti）申请进修短期课程，学习各项技能。

“这是项公开的培训计划，没有年龄和种族界限，只要你有兴趣要学习任何技能，包括学做面包、理发或园艺等，都可到最邻近的小区学院申请，只要有15人报名，即可开办授课。”

何国忠今日为“百纳利（Binary）大学学院―独中统考生2011年奖学金”主持推介仪式时说，许多人对于短期技术课程都有错误观念，认为必须要有一定的资格才可申请，其实并非如此，是所有人都能申请进修的短期课程，并可选择以华语、英语或国语等作为教学媒介语。

他透露，只要顺利完成该项短期课程的学员都能获得政府颁发一张参与证书，证明曾接受进修课程，同时在职人员也能通过该课程提升其技术水准与知识。

何国忠也呼吁各界人士能多为研究生提供奖学金，因为目前大部份奖学金都只提供给大学本科生（undergraduate），让许多同样有资格和有意升学的研究生因学费问题却步，而错失升学良机。

百纳利逾500万奖学金助统考生升学

另一方面，董教总独中工委会奖贷学金组副主任姚迪刚指出，百纳利大学学院特别为有志升学的独中统考毕业生提供的290份总额超过500万令吉的奖学金，是董总目前所接获的最高款额奖学金。

他说，该大学学院专职与培育合格的专业会计师、创业家及企业家，这可为独中毕业生开创多一条迈向专业人士的大道，因此他鼓励符合条件的学生踊跃申请。

百纳利大学学院执行主席拿督佐瑟夫指出，凡是统考文凭考获至少6A的独中生都可获得全数奖学金即无需缴付任何学费，而考获至少4A的独中生则可申请50%的奖学金。

转载自星洲日报‧2010.12.17

国外汉语教师教材培训剪影 2010年11月19~24 日 厦门

诚邀国中老师、家长和学生参与“国中预备班工作营”

各位同道：

假期快乐!

有兴趣一起关心被华社遗忘的一群新生代吗？校方一般对预备班的学生抱着“避之则吉”的态度，可身为华文老师的我们是否该学学小叮当——伸出援手，帮帮我们的孩子呢？

假期的第一个周末，欢迎你出席探讨“国中预备班的过去、现在与未来”。

日期：2010年11月27日（六）
时间：早上九点半至下午四点
地点：隆雪华堂楼上讲堂
主催单位：林连玉基金、20年行动方略
联办单位：隆雪华堂和马来西亚国中华文教师联谊会

流程：
9:30am 报到 & 早点
10am-11am 1) 开场白与致辞（10分钟）
2）预备班的缘起与原初目标（50分钟）
（引言人：课程发展中心何慧贞处长或林毓聪科长）

11am-12:30pm 3）预备班的现状与问题
（引言人：督学一位，两位教导城乡预备班的老师各一位，
家长或前预备班学生一位，共四位，每位20分钟）

12:30pm-1:30pm 午餐

1:30pm-3:30pm 预备班的解决方案 ： 分组讨论与报告
A - 课程与语文接轨制度
B - 师资
C - 学生与家长因素

3:30pm-4.00pm 总结：马来西亚国中华文教师联谊会曾俊萍会长

工作营费用全免，主办单位将准备早点和午餐，欢迎大家踊跃出席。若有任何疑问，请联络林连玉基金黄先生（03-26971971/2）或20年行动方略协调员周小姐（03-22734008）。

若能抽空出席，请将中英文姓名、手机号码及电邮箱地址于24/11前发送给秘书曾丽心cltshin@yahoo.com（方便准备餐饮）。家长和学生（或毕业生）也无任欢迎。

台湾亚洲大奖学金

各位老师与同学们：

亚洲大学将开放多项奖学金名额供持有SPM或預考文凭（至少五科Credit、含华文）之学生直接申请，截止日期为12月15日。

亚洲大学是台湾发展最迅速之大专院校，自九年前创立以来即积极走向国际化。创办人蔡长海博士（同时也是中国医学大学董事长）在新学年度预算中，特别拨出一亿新台币加强亚洲大学之国际化，其中包括吸引优秀外藉学生之奖学金措施。

有意申请该奖学金前来就读大学之学生请尽快提出申请。亚洲大学相关讯息可参阅本校首页 (http://www.asia.edu.tw/ 或非官方網頁http://asia-university-taiwan.blogspot.com/) ，学校位于台中雾峰，交通便利，生活费略比吉隆坡及槟城低。春季班在2011年2月中开学。

若有任何问题，欢迎直接与台湾亚洲大学国际企业学系主任李伟权连系 (wklee@asia.edu.tw ) 。

谢谢。

赠书计划

各位敬爱的老师们：

赠书计划款项已交给文化部，赠书事务将由国家图书馆处理。现阶段只赠了吉隆坡和霹雳州的学校，其他州请耐心等待。谢谢。

國外漢語教師教材培訓班‧11月中國各大學開課

（雪蘭莪‧八打靈再也3日訊）為了推廣漢語教學、交流漢語教材使用經驗及提昇教材資源開發質量，中國國家漢辦東南亞事務處將舉辦國外漢語教師教材培訓班。
此培訓班將於11月18至24日，在多所中國大學進行培訓。

培訓班報名截止時間為10月15日，報名學員須來自海外主流大、中、小學、全日制學校等教學機構，願意使用或試用培訓教材的本土漢語教師，並由每校推荐1至2人，需推薦信。
漢辦提供費用
另外，漢辦將提供往返機票費用，以及培訓期間的團體膳食、住宿、交通費用。參加培訓人員只須負擔中國簽證費用和保險費用，並繳付100美元押金，培訓結束將退還，而被錄取但不參加培訓者，將不退還押金。
申請方式為填寫培訓申請表格（報名表可在：http://www.hanban.edu.sg/ 上下載）並將申請表與推荐信一同電郵至training@hanban.edu.sg或傳真至02-63339930。
培訓班也將提供學員孔子學院獎學金。如有任何疑問，請電郵至training@hanban.edu.sg或電話至02-63387828、02-64519928詢問詳情。

转载自星洲日報‧03.10.2010

备注：

有兴趣参与此课程的全国华文教师联谊会会员，可通过本会推荐。 会员请在电邮中注明会员编号，把表格和自拟的完整推荐信于10月15日前发送到主席和秘书的点邮箱。推荐信必须有所在机构的正式抬头，应注明日期，应包含推荐人和被推荐人的名字及电子邮箱、电话号码等相关联系信息，以及各自签名。谢谢。


主席的电邮 ：junping29@yahoo.com
秘书处电邮 : cltshin@yahoo.com

国外汉语教师教材培训班

国家汉办/孔子学院总

"国外汉语教师教材培训班"方案

一、活动目标

●推广优质汉语教学资源，提高汉语教材使用效益。

●交流汉语教材使用经验，搭建教师互动资源平台。

●建立资源推广长效机制，提升教材资源开发质量。

二、时间安排

2010年11月18日（周四）-24日（周三），

2010年11月18日北京报到，24日离会。

三、培训地点

北京：北京大学、北京外国语大学、北京师范大学

上海：华东师范大学

天津：南开大学

武汉：武汉大学

广州：中山大学

厦门：厦门大学

海口：海南师范大学

长春：吉林大学

四、报名资格

1. 报名学员须来自海外主流大、中、小学、全日制学校等教学机构，愿意使用或试用培训教材的本土汉语教师，并承诺遵守中国有关法律，不危害中国国家安全、损害社会公共利益、破坏社会公共秩序。

2、每校原则推荐1-2人，并由校方出具推荐信。

3、分配国内十所院校的培训学员将由我办根据其地域来源、教学对象以及各校培训所长综合平衡确定。

4、海外报名截止时间为：2010年10月15日。

五、培训内容

培训内容以《汉语乐园》、《快乐汉语》、《跟我学汉语》、《当代中文》、《新实用汉语课本》、《长城汉语》、《汉语教学直通车》、《汉语图解词典》、《汉语图解小词典》、《汉语教学有声挂图》等我办优秀汉语教材的使用推广为主线，通过主题讲座、专题研修、示范观摩、座谈讨论等形式，向学员整体介绍我办教材的基本情况，就学员拟选用教材开展专题研修，组织交流教材应用经验，征求教材完善和资源开发思路，进一步拓宽教材推广渠道与途径。

课程包括:

1、教材专题课程：大、中、小学及社会成人用教材推介。

2、教学专题课程：教材中的语言要素教学方法与技巧（示范观摩）、教材中的技能教学方法与技巧（示范观摩）、教材使用经验交流、多媒体课件制作工具及使用技巧、网络多媒体教学资源的使用。

3、互动交流课程：教材在海外汉语教学中的适用性问题、国内汉语教材编写的改进建议、汉语教材海外推广的具体思路和办法、教材使用的后续支持与服务等。

4、文化研修课程。

六、培训费用

1、汉办将提供从指定城市到中国的国际往返机票费用，以及培训期间在中国的团体膳食、住宿、交通费用；

2、汉办将提供所有培训资料；

3、参加培训人员须自己负担中国签证费用和保险费用；

4、报名参加人员每人需交100美元押金，培训结束将退还。被录取但不参加培训者，不退还押金。

七、申请方式：

1、填写培训申请表格（报名表可在：http://www.hanban.edu.sg/上下载）；

2、完成推荐信；

3、将申请表与推荐信一同电邮至：

training@hanban.edu.sg

或传真至：（0065）6333 9930；

4、经审核批准的教师将另行通知，并填写一份中国培训旅行登记表。

八、其他：

1、推荐信必须有所在机构的正式抬头，应注明日期，应包含推荐人和被推荐人的名字及电子邮箱、电话号码等相关联系信息，以及各自签名；

2、同一机构可以使用一封推荐信推荐多名教师，但要注明所有人的个人信息；

3、所有报名人员将从统一地点、统一时间出发去北京，不可以各自在各自城市出发；

4、如有任何疑问请电邮至training@hanban.edu.sg或电话至（0065）6338 7828、（0065）64519928询问。

九、支持学员选用培训教材的具体措施

1、提供学员孔子学院奖学金。用于资助学员攻读国际汉语教育专业硕士学位、组织所在学校学生来华留学、受邀参加我办每年组织的有关培训活动等。

2、提供学员教材配套网络多媒体资源。学员可免费获得网络账号、下载更新教学素材及课件。

3、鼓励学员以学校、学区或所在孔子学院为单位对我办现有教材进行资源配套改编，条件成熟的予以立项支持。

4、优先吸收加入世界汉语教学学会。

5、优先受邀参加我办举办的优秀课件、论文、教案、示范课、教具评比等活动，并对优秀者予以奖励。

6、为选用我办教材的学员提供赠书。

附件：报名表（电子版）

中国国家汉办东南亚事务处

2010年9月10日

教育部应否废除UPSR与PMR公共考试

马来西亚国中华文教师联谊会赞成废除UPSR与PMR公共考试。

马来西亚现有的教育已沦为填鸭式的应试教育。它已违背了教育的目的，即成人成才的目的。学生公考的成绩不能真正反映学生的知识与能力。学生已成为考试机器，无法快乐学习。 他们面对书包过重、 应试作业过多以及补习过多的问题。

华社的家长应该改变现有观念与心态，重视素质教育。21世纪是属于人才教育的时代 ，我们的学生须有思考能力，创造能力，才能面对全球化的挑战。在现有的考试制度下，学校与家长都过于重视学业成绩，使到学生在极度压力下学习, 失去学习的乐趣。

UPSR已失去了它的作用，不能真正评估一个学生的能力。学生考获优秀成绩并不代表他的学习能力很强，只代表他考试的能力很强。

同样的，PMR也已失去了它的教育作用。它只是起到了学生升上中四时分流的作用。这种分流作用可以校本评审考试取代。

废除ＵＰＳＲ与ＰＭＲ公共考试可以让学生有充裕的时间掌握听、说、读、写等语文技能。学生在闲暇时也可以多阅读课外读物，加强自己的语文能力以及增进课本以外的知识。他们在做与课标有关的课业时，也可以充分发挥自己丰富的想象力与创造力。

UPSR 与 PMR 存废课题意见调查

各位会员,

UPSR 与 PMR 存废课题意见调查

我国教育部针对上述课题收集民意。联谊会拟收集会员们的意见，总结后对外发表声明并于2010年7月30日前呈上有关部门。现通过联谊会部落格及电邮发送(电子邮箱:citshin@yahoo.com)意见调查表（见附件），希望会员们能于2010年7月25日前作出回应。

1. 对于会员们的意见，本人先致以谢意。
   

马来西亚国中华文教师联谊会

曾俊萍敬启

附件

意见表

1. 你赞成废除PMR吗？
   

   赞成
   

   原因：_______________________________________________________________________________________________________
   

   反对
   

   原因：
   

   ___________________________________________________________________________________________________________
   

2. 你赞成废除UPSR吗？
   

   赞成
   

   原因：
   

   _____________________________________________________________________________________________________________
   

   反对
   

   原因：
   

_________________________________________________________________________________________________________________

2010年马来西亚华文教师培训班

2010年马来西亚华文教师培训班

接中国海外交流协会通知，该会定于今年11月-12月在天津和南京举办"马来西亚华文教师培训班"。留华同学会负责在西马安排下列二地的教学培训（各46名教师）：1、在天津举办的"多媒体中文教学培训班"；2、在南京举办的"汉语言文化培训班"。

1. 培训课程设置、时间等
   

天津- 多媒体中文教学培训班

1. 培训时间：11月25日报到，12月15日结束。
   
2. 承办单位：天津市侨办、天津大学
   
3. 规模：46人
   
4. 培训内容：
   

教学目标	课程设置			测试项目	文化考察
	必修课程	文化课程	教学实践
掌握教育信息技术互联网应用的基础理论知识及多媒体课件的制作方法，并通过大量操作实践，将所学理论知识应用于汉语教学。	PPT制作	中国地域文化	上机操作	测试本专题课程主要内容	适当安排游览周边文化名胜
	信息技术应用基础	剪纸	中文多媒体课件授课公开课
	互联网应用		分组编写多媒体课件，进行说明。
	多媒体课件制作
	FLASH制作

南京 – 汉语言文化培训班

1. 培训时间：11月27日报到，12月27日结束
   
2. 承办单位：江苏省侨办、南京师范大学
   
3. 规模：46人
   
4. 培训内容：
   

教学目标	课程设置			测试项目	文化考察
	知识类课程	技能类课程	教学实践
以汉语基础知识及中华文化相关知识及技能为主，具备教授青少年正确的汉语言、中国地理、历史、文化知识储备。	汉音、汉字、词汇、语法、修辞	书法	参观当地中小学	测试本专题课程主要内容	适当安排周边文化考察活动
	中国文化概说	武术
	汉语概说	剪纸
	地域文化
	中国文化概说
	中华民俗文化

1. 报名条件
   

学员要求为现职教师，身体健康，年龄在60岁以下。首次参训者优先。

1. 学员须知
   

注意事项

1. 培训期间请遵守相关规定，因私离队费用自理。
   
2. 在华期间的医药费、电话费、洗衣费等自理。
   
3. 为保证培训及接待工作顺利进行，请勿带家属随团。
   
4. 请带小2寸彩色免冠照片4张。
   

特级教师

有兴趣申请特级教师者，请尽快根据指示把表格及相关文件交到指定的部门。须于截止日期前三至五天呈上教育局，请从速申请，以免向隅，必须符合条件。
请帮忙宣传哦！感恩。
更多详细资料，请浏览 http://www.moe.gov.my/jnjk/

第三届马华文学国际学术研讨会

家园意识与文学流变：第三届马华文学国际学术研讨会

吉隆坡·2009

宗 旨：

1. 推广马华文学的阅读和学术研究

2. 扩大马华文学研究的队伍和研究视野

3. 增进马华文学研究者的国际学术机构的交流与合作

主 办：

1. 马来西亚华文作家协会

2. 马来西亚新纪元学院中文系

3. 马来亚大学中文系

联 办：

4. 武汉华中师范大学文学院

5. 《外国文学研究》杂志

6．上海师范大学国家重点学科比较文学与世界文学研究中心

7. 浙江师范大学外语学院

赞 助：马来西亚高等教育部、海鸥集团文化基金、红蜻蜓出版社

日 期：8月7日-8日

地 点：加影新纪元学院

主 题：马华文学的家园意识与文学流变

子议题：马华文学与地域文化

马华文学的本地化

马华文学的家园意识

马华文学的类型研究

马华文学的生态研究

马华文学的伦理表达

马华文学与世界文学

接受报名：2010年月6日15日――7月15日

费 用：社会人士: RM100

学生/教师/作协会员: RM50

残障人士: 免费

报名表格下载: http://mahualiterature2010.blogspot.com

付款方式：支票付予马来西亚华文作家协会，抬头请写：Persatuan Penulis-Penulis Aliran Cina Malaysia；或汇入 Public Bank，A/C No 310-6589205：。存入单据连同报名表格寄交秘书处：c/o MCCS, Miss Wong, 15^th floor, Wisma MCA, 163, Jalan Ampang, 50450 Kuala Lumpur.

询 问: 作家协会黄素珍小姐（012-6597590）电邮：sookchin_han@hotmail.com

官方网址：http://mahualiterature2010.blogspot.com

 

编号	参加者	地区	大学	院系	职称	题目
1	潘碧华	马来西亚	马来亚大学	中文系		本土化的实践:方北方作品的时代意义
2	陈湘琳	马来西亚	马来亚大学	语言暨语言应用学院		个人与群体:马华游学散文
3	潘碧丝	马来西亚	马来亚大学	中国研究所		马华散文语言本地化特色
4	郑庭河	马来西亚	马来亚大学	中文系		马华散文的民族风俗研究
5	苏燕婷	马来西亚	新纪元学院	中文系		六七十年代马华都市文学图像
6	黄琦旺	马来西亚	新纪元学院	中文系		待定
7	廖文辉	马来西亚	新纪元学院	中文系		史料与马华文学研究的关系
8	黄灵燕	马来西亚	博特拉大学	外语学院		潘雨桐的《大地》驱动者——探讨自然生态的毁灭和人类精神的失衡
9	廖冰凌	马来西亚	拉曼大学	中文系		当代马来西亚华语儿童读物的之译介现况
10	金进	马来西亚	拉曼大学	中文系		待定
11	张依苹	马来西亚	拉曼大学	中文系		命名的可能﹕马华文学源流再思
12	张光达	马来西亚	文学评论家			马华新生代诗人的身份政治：文本/身体/历史--以吕育陶、翁弦尉、林健文诗作为例
13	邱苑妮	马来西亚	南方学院	中文系		论马华文学中的跨文化叙事
14	许通元	马来西亚	南方学院	马华文学馆		凝集在舌尖上的回忆—马华饮食文学初探
15	罗子毅	俄罗斯	俄罗斯大学			方北方短篇小说的语言现象
16	孙爱玲	新加坡	南洋理工大学			马华少儿小说出版现象
17	舛谷锐	日本	立教大学			待定
18	陈大为	台湾	台北大学			待定
19	钟怡雯	台湾	元智大学			待定
20	林建国	台湾	交通大学			马华文学与国家文学：一个后殖民问题
21	陈允元	台湾	台北大学			望乡：被殖民经验与回家之路──李永平《雨雪霏霏》的双重母体与双重亏欠
22	钱 虹	中国	上海同济			马华散文
23	单宝顺	中国
24	聂珍钊	中国	华中师范大学	文学院	教授	马华文学的家园意识与伦理主题
25	胡亚敏	中国	华中师范大学	文学院	院长	大会发言
26	邹建军	中国	华中师范大学	文学院	教授	待定
27	苏晖	中国	华中师范大学	文学院		温祥英小说的后殖民女性主义解读
28	刘渊	中国	华中师范大学	文学院		待定
29	黄铁池 余曦霞	中国 中国	上海师范大学 浙江职业技术学院	比较文学与世界文学研究中心	教授 博士生	抵达与迷茫——奈保尔与黄锦树穿越时空的对话
30	郑克鲁	中国	上海师范大学			待定
31	李贵苍	中国	浙江师范大学			待定
32	江玉娇	中国	浙江师范大学			待定
33	高玉	中国	浙江师范大学			待定
34	刘富丽	中国	台州学院			待定
35	李定清	中国	襄樊学院			待定
36	苏顺强	中国	襄樊学院			待定
37	易立君	中国	湖南文理学院			论朵拉微型小说的哲理意蕴
38	陈晞	中国	湖南大学			马华诗歌：母土、本土与全球化
39	王卓	中国	济南大学			待定
40	武月明	中国	南京师范大学			待定
41	杨金才	中国	南京大学			代定
42	杨建	中国	华中师范大学	文学院		论《我也曾经放牧时间》的时间主题
43	王树福	中国	华中师范大学	文学院		民族主义姿态：马华文学的一种话语实践
44	苏鑫	中国	上海师大	比较文学与世界文学	博士生	走进女巫的灵异世界——马华新生代作家钟怡雯散文论
45	张露	中国	上海师大	比较文学与世界文学	硕士生	图腾与霓虹的对话——以沈庆旺、黄远雄为例试论砂华文学90年代以降的新变化
46	黄晖	中国	浙江温州大学	人文学院	副教授	从生命记忆到文化母体：论马来西亚华文散文中的中国情怀
47	邓年刚	中国	广东韶关学院	文学院	副教授	多舛命运 况味人生——论《丝之迷》的无穷意味
48	李纲	中国	中南财经发政大学		博士生	从马华文学的中国想象看马华文学的文化个性
49	张一鸣	中国	中南民族大学	外语学院	副教授	混血与抗争—— 多元文化视角下的马华文学和美国黑人文学
50	徐艺玮		安阳师范学院	文学院	副教授	论黎紫书的南洋乡土小说叙事
51	韩霞		商丘师范学院	外国语学院	副教授	走出去，前面是个天——朵拉微型小说中抗争型女性情爱意识的伦理解读